中考政治基础梳理

2011年中考思想品德基础知识复习要点整理
　　第一单元 世界在我心中
　　第一节 感受今日世界
　　一、跨越国界的沟通
　　1、互联网走进了我们的生活，它给我们带来什么影响？（P3）
　　答：①给我们的生活带来了便捷，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个没有边界的空间。②通过互联网，我们可以更好地了解国际形势的现状和发展，进行多种合作和交流，获得更多的知识，扩大自己的视野。③网络拉近了我们与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
　　2、互联网给我们的学习、生活、工作各带来哪些影响？请举具体事例。（P3）
　　答：发电子邮件，进行远程教育，开展电子商务，玩网络游戏等。
　　3、中学生利用互联网的积极作用和消极作用有哪些？（P4）你从中得到什么启示？（P4）
　　答：1）互联网的积极作用有：中学生上网可以开阔视野，扩大自己的知识面；可以对外交流；可以促进青少年个性的发展；可以促进中学生的学业。所以中学生上网的是有利的一面。2）②消极作用：由于中学生的自制力较差，容易造成上网成瘾；会受到一些不健康网站内容的影响；中学生沉迷网络，可能会荒废学业，影响身体健康。所以中学生上网的也有弊的一面。所以中学生上网的既有利也有弊。3）启示：① “网络是一把双刃剑”。 ②要把网络当成学习的工具，网络为我们的学习、生活、工作服务，成为网络的主人；③我们应该遵守网络规则，增强自我保护意识和能力，依法自律，做到文明上网、绿色上网和安全上网；④若把网络当成精神的寄托是时，会导致身心健康受到影响，甚至走上违法犯罪的道路。相关资料
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·山东省滕州至善中学2011年中考生物学业水平考试复习导学案（六）（无答案）人教新课标版
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·山东省滕州至善中学2011年中考生物学业水平考试复习导学案（八）（无答案）人教新课标版
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·山东省滕州至善中学2011年中考生物学业水平考试复习导学案（五）（无答案）人教新课标版
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·湖南省永州市道县柑子园中学2011年中考政治模拟试卷（无答案） 人教新课

“认识”型简答题
设问方式：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等
解题方法：
是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错
为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。
怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

“启示”型题目
设问方式：给我们什么启示
解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。

“评析”型题目
设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。
解题方法：回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

“漫画”型题目
解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。
(1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
(2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。
(3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。

“图表”型题目
解题方法：
首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容；
其次要做到“三比”；
（1）横向比。把同一横栏的数字作比较。
（2）纵向比。把同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。
（3）综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。
最后，还要注意到图表下面的注释。

“体现”型题目
• 设问方式：有“体现了什么?”、“怎样体现?”、“如何体现?”等。
• 解题方法：应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合，具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。

“反映”型题目
• 设问方式：“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
• 解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点一联系一疏理、作答的解题思路。

“意义”型题目
• 设问方式：有“积极影响政”、“意义”等。
• 解题方法：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所!学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。

“怎么办”型题目
• 设问方式：一般以“如何”或“怎样”等来设问，有时也会以提建议的形式出现。
• 解题方法：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。