求助，高中生物题。

(1)生物性状盯首的表现不仅受基因控制而且受环境因素的影响。
（2）2
（3） 1
附原题：
阅读下列材料，回答有关问题：
科学家发现：在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时，雌雄比率约为1：1。如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性。

（1）不同温度条件下发育的蛙的性别表现有差异，这说明：__________________________________。
（2）问题：较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？请你设计实验来探究这一问题。（只说出大体操作思路即可）
材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤：
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵，平均圆皮分成两份，处理：
实验组甲：____________________________________________________________,
对照组乙：____________________________________________________________。
②在每个组中随机选取若干只成蛙编号（如1—20，要求样本足够大），分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理，制成__________；
③在显微镜下观察 _________________________________________并进行统计。
④预期实验结果并进行实验分析：
a 实验预期：甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX：XY≈1：1
结果分析___________________________________________________________________。
b实验预期：________________________________________________________________；
结果分析：__________________________________________________________________。
（3）若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄橘则差蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为________条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在正常条件下后代性别有_________种。

解：(1)生物性状的表现不仅受基因控制而且受环境因素的影响。（2分）
（2）①实验组甲： 在30℃条件下将其培养成成蛙 （1分）
对照组乙：在20℃条件下将其培养成成蛙（1分）
②装片（1分）
③性染色体组成（染色体组成，并进一步做染色体组型分析）（2分）
④a 结果分析：较高的温度只改变了性别的表现型。（2分）
b 实验预期：甲组实验的装片（30℃条件下培养的成蛙）被观察到的蛙细胞的性染色体组成都是XY。乙组实验的装片（20℃条件下培养的成蛙）被观察到的蛙细胞的性染色体组成是XX：XY≈1：1 （3分）
结果分析：较高的温度使发育着的蝌蚪（XX）性染色体组成变成XY，从而改变了性别的表现型。（2分）
（3）2 （1分） 1（1分）

2楼的 要区分清楚什么是基因突变和染色体变异..控制性别的是染色体..不是单一薯明斗的基因..
1.环境可以影响生物的性状..
2.2条..因为在减数分裂槐茄的时候DNA复制..在减数分裂第二次的后期..着丝点分裂开 染色体一分为2..就有2条了 ..
3.1种 全部都是XX .XX 30度下的雄蛙只能产生X和X的性数磨染色体 和正常的雌蛙X.和X 结合 只有一种性别

1:温度可使蛙性染色体中基因发生突变
2：2
3：1

哈哈，性反转问题。
1.环境可以影响生物的性状；
2.2条.因为在减数分裂的时候DNA复制.XX型在减数分裂第一次时有2条，在减数分裂第二次的后期.着丝点分裂开，染色体一分为2.含有X的细胞就有2条X了段橘 。
3.1种；30度下的雄蛙只能产生含X染色体的精子，和正常的雌蛙仿腊含握大团X的卵细胞结合，子代基因型全部都是XX 所以只有一种性别的后代。