2013年普通高等学校招生全国统一考试(大纲卷)语文答案

1．C
2．D
3．A
4．C
5．B
6．A
7．B
8．B
9．B
10．D
11．(1)六月庚子这天，卢循清晨到达南津，命令三军攻入城中才能吃饭。(5分)
(2)从此声威恩泽及于全境，邪恶偷盗之事不再发生，以至于城门夜不关闭，路不拾遗。(5分)
12．(1)有客人从南海来，送我珍珠；珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。(4分)
(2)“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为百姓的血汗。
13．(I)举世非之而不加沮辩乎荣辱之境庄生晓梦迷蝴蝶 沧海月明珠有泪 自缘身在最高层 (2)亲戚畔之 天下顺之长余佩之陆离唯昭质其犹未亏乱花渐欲迷人眼
14．(1)①现场鼓手的演奏结束了，我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落；②受到鼓声的鼓舞，我希望能过上一种新鲜有力的生活。(2分)
(2)①鼓声让悦，这让我感到有些遗憾(2分)
(2)“这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态，更接近宇宙的本质。”“单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜！’’
15．①用排比的手法，表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程；(2分)②用夸张的手法，表现鼓手技艺的高超，极大地渲染鼓声非凡的感染力；(2分)③用对比的手法，表现“我”的感情激动和失落的变化，以此突出鼓声对“我”的影响。(2分)
16．①鼓声打破了“我”所习惯的管弦乐和声乐的表现方式，让“我”重新感受到打击乐的原始魅力；(2分)②鼓声唤醒r“我”精神中一直沉睡着、淤积着和荒芜着的因素，让“我”认识到它们的陌生和新鲜；(2分)③鼓声打破了欲望和观念的束缚，让“我”体会到誉中或重回自然的自由和幸福，表达了“我”寻求精神动力的愿望。(2分)
17．①初来曼哈顿，“我”对能够免费享受林肯中心丰富多样的音乐而感到舒心惬意；(2分)②不久，“我”对林肯中心传出的、不合意愿却又不得不听的音乐感到痛苦和厌庆伍恶；(2分)③最后，“我”被林肯中心的鼓声所吸引、震撼，甚至为之疯狂。(2分)
18．①“一位”改为“一个”；(1分)②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；(1分)③“也”改为“还”；(1 if)④“因为”改为“不过”i(1分)⑤“况且”改为“而且”。(1分)
19．我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲白大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。
20．【示例】谦虚犹如青松，春天衬百花盛开却无悔意，秋天托万山红遍而不颓唐。(6分)
21．【写作指导】高考作文的命题，常常围绕“自然、社会、人生”三个角度来选择，本试卷今年的作文题目依旧如此，材料的选定很有社会意义，从而引发我们对人生问题的思考。作为新材料作文，’本作文的审题难度不大，一方面适合考生的思想实际，另一方面也给考生提供了展示才情的舞台，因此，今年的作文题目是一个不错的题培缓目。考生们可以从以下几个角度来构思作文：