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大连市2013年初中毕业升学考试试测(二)
语文参考答案
一、积累与运用(28分)
1.(2分)略。
2.(4分)(1)cōng (2)jī (3)肴 (4)刺
3.(2分)乘客也不会感到眩晕、呕吐、休克等症状。 修改意见:把“感到”替换成
“出现”(产生)
4.(2分)B
5.(12分)(1)天上的明星现了 好像点着无数的街灯 (2)有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 (3)了却君王天下事 赢得生前身后名 (4)多助之至 天下顺之(5)荡胸生曾云 决眦入归鸟 (6)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
6.(6分)示例:
林冲:虽被王伦刁难,但仍忍居其下,待晁盖等人上山,林冲火并王伦,助晁盖等抢占了梁山;
外祖母:虽遭酒馆老板娘的无故谩骂,但当阿廖沙把老板娘锁进地窖后,外祖母不计前嫌,责备了阿廖沙,放出了老板娘。
二、古诗文阅读(18分)
(一)(7分)
7.(3分)(1)凭、凭借 (2)比得上(赶得上、如) (3)背
8.(2分)你太不聪明了!(“甚矣”“惠”各1分)
9.(2分)语言(对话、侧面) 对比(衬托)
(二)(8分)
10.(2分)D
11.(2分)今君起江东/楚蜂午之将皆争附君者/以君世世楚将/为能复立楚之后也(画三处的:画对两处得1分,画对三处得2分;画四处的:画对两处或三处得1分,其他画法不得分;画五处或五处以上的不得分)
12.(2分)项梁认为他(范增)的话是正确的。(“然”“其”各1分)
13.(2分) 陈胜起义后,不立楚国(君王)的后人为王却自己做了王,/违背了人民的意愿。
(三)(3分)
14.(3分)示例:诗人推开船篷环望四周,见水天相连,茫茫无垠。/(诗人乘坐的)小船张起蒲帆乘风而行,/山与云的交界处,白云缭绕,一轮明月高挂在云端。(意象全、描绘的画面符合原诗的意境、语言流畅即可)
三、现代文阅读(34分)
(一)《月亮伞》(12分)
15.(4分)①什么是“月亮伞”,/“月亮伞”的构造及其工作原理;/②俄罗斯成功地进行了“月亮伞”的实验;/③“月亮伞” 将给人类带来的利与弊
16.(2分)运用了列数字的说明方法,/具体、准确地说明了俄罗斯实验使用的“月亮伞”的重量之小、直径之大。
17.(3分)“目前”起限制作用,/说明到现在为止最好的办法是安装“月亮伞”,(将来也许有更好的办法,)/体现了说明文语言的准确性。
18.(3分)
示例1:支持。理由:不再需要照明,既节省了能源又不污染环境;利用其高命中率调节来改造地球生态环境,使之更利于人类生存。
示例2:不支持。理由:可能成为未来武器中最可怕的一种,使人类和生物受到毁灭性伤害;可能导致生物圈失调。
示例3:支持,但对其发展要有所限制。理由:这种技术一方面可节省能源、不污染环境、改造生态环境;另一方面也可成为武器,使人类和生物受到伤害,导致生物圈失调。
(二)《消逝的“放学路上”》(22分)
19.(4分)30年前后“放学路上”的不同情景/“放学路上”的消逝给孩子们带来的危害
20.(3分)城市膨胀让路程变遥远、为脚力所不及;/(给生活带来温情、安定和慈祥的)“传统街区”的消失/使父母对路途产生了忧虑。(只答“‘路途’变了,此路已非彼路”的得1分)
21.(4分)这句话运用了比喻的修辞方法,把“上学路上”比喻成“大戏台”、“孵化器”、“露天课堂”、“风雨操场”,(1分)/生动形象地写出了“上学路上” 丰富多彩的见闻及对孩子成长的重要作用。(2分)/同时运用排比,加强了语势,深化语意。(1分)
22.(4分)曾经的“放学路上”带来的快乐和自由,(1分)/如今只能成为一种美好的回忆和怀念,(2分)/含蓄地表达了作者对现实的惋惜和无奈。(1分)
23.(7分)
分项评分标准:
一类
二类
三类
备注
内容
(4分)
4
3~2
1~0
1.超出所给字格扣1分。
2.3个错别字扣1分,重现的不累计。
3.无标点或一逗到底扣1分。
主题突出,
内容具体。
主题明确,
内容比较具体。
主题不明确,
内容不具体。
表达
(3分)
3
2
1~0
叙议有条理,
语言流畅、严谨。
叙议较有条理,
语言较流畅、较严谨。
条理不清,
语言不流畅、不严谨。
四、作文(70分)
24. 略。
分项评分标准:
内容(33分)
表达(33分)
标点和书写(4分)
一类
33~30
33~30
⑴错别字:1分。错3个字扣1分,重现的不累计。
⑵标点:1分。全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的,扣1分。
⑶书写:2分。全文书写潦草的,扣2分;文中部分书写潦草的,扣1分。
题意理解正确,中心突出;内容充实具体,有新意;对生活的认识正确,有真情实感。
表达方式运用好;语言流畅,有文采;思路通畅,条理清晰;结构严谨。
二类
30~27
30~27
题意理解正确,中心明确;内容具体;对生活的认识比较正确,有真情实感。
表达方式运用较好;语言通顺;思路清楚,有条理;结构完整。
三类
27~22
27~22
题意理解基本正确,中心尚明确;内容单薄,情感平淡。
表达方式运用基本合理;语言基本通顺,偶有语病;结构大体完整。
四类
22~17
22~17
偏离题意,中心不明确;内容单薄。
语言不通顺,语病较多;结构不够完整。
五类
17~0
17~0
脱离题意,
没什么内容。
文理不通,
不知所云。
[说明]
1.内容或表达有突出特点的,加3分,加到满分为止。
2.未写题目的扣2分。
3.不够600字的,文体不清的,一类下(64分)以下;不够500字的,二类下(58分)以
下;不够400字的,四类中(43分)以下;不够300字的,五类中(19分)以下。
4.经查证为全文抄袭的,0分;主体抄袭的,五类中(19分)以下。
5.雷同文,四类中(43分)以下。
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