求 2013学年浦东新区初三语文二模卷阅读理解答案

浦东新区2013年中考二模
语文试卷
（考试时间：100分钟；总分：150分）

一、 文言诗文阅读（42分）
（一）默写（18分）
1、欲把西湖比西子， 。（《饮湖上初晴后雨》）
2、晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》）
3、草枯鹰眼疾， 。（《观猎》）
4、 ，思而不学则殆。（《孔孟论学四则》）
5、东边日出西边雨， 。（《竹枝词》）
6、 ，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）

（二）阅读下面的古诗，完成第7-8题（4分）
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
7、下列理解正确的一项是 （2分）
A 诗的题注为“苦宫市也”，可见一些意在反映当时宫市的痛苦
B 诗的开头四句，通过动作描写刻画出卖炭翁伐薪烧炭的艰辛
C “把”“称”“叱”“牵”等词，表现了宫使如狼似虎的蛮横
D “惜不得”三个字，直接写出了卖炭翁的悲愤、心酸和懦弱

8、“一车炭，千余斤”在数量上形成鲜明反差，从而体现诗作主题的诗句是“ ”。（2分）

（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）
登泰山记
姚鼐
①余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。
②泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
9、本文作者是 朝 派古文家姚鼐。（2分）
10、用现代汉语翻译画线的句子，注意加点词的含义。（3分）
汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然
11、下列理解错误的一项是 （3分）
A 第①段介绍从京师到泰安的旅程及登山时间等情况
B 第②段交代登山路线：从中岭出发，经西谷到山顶
C “苍山负雪”一句以动写静，描绘了群山雪厚的情形
D 选文叙述与描写结合，体现了“记”这种文体的特点

（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）
虎门节马
节马者，都督陈连升之马也。庚子冬，沙角陷，公父子死之。马为逆夷所获。至香港，群夷饲之不食，近则蹄击，跨则堕摇，逆怒刀斫不从。放置香港山中，草亦不食，向沙滩北面悲鸣。必以手捧之，若置地，则昂首而去，以其地为夷有也。每华人围视，指为陈公马，即泪涔涔下；或呼能带归，亟摇尾随之。然逆终不肯放还，以致饥饿骨立，犹守节不变。道光壬寅年四月，马卒于香港。
【注释】1、逆夷：对外国侵略者的蔑称，这里指当时侵略中国的英军。2、斫（zhuó）：大锄，引申为用刀、斧等砍削。3、道光壬寅：即1842年。
12、解释下列句子中加点词。（4分）
（1）则昂首而去（ ） （2）指为陈公马（ ）

13、下列对画线句翻译正确的一项是 （3分）
A 有人呼唤着马，说能带着它回去，马就急忙摇着尾巴随他回家
B 有人呼唤着马，说能带着它归还给主人，马就急忙摇着尾巴追随
C 有时马呼叫着，盼望着有人带它回去，马就急忙摇着尾巴追随它
D 有人呼唤着马，说能带着它回去，马就急忙摇着尾巴追随她。

14、马“放置香港山中，草亦不食”的原因是“ ”，这正是它“守节不变”的具体表现。（2分）

15、“节马者，都督陈连升之马也。”由马见人，人和马的“节”指的是 、
的精神品质。（3分）

二、现代文阅读（48分）
（一）阅读下文，完成第16-20题（22分）
我们需要正能量
孙广勋
①最近，有关“正能量”的话题着实很热闹，很时髦。前段时间热播的电视剧《北京青年》，也正是缘于充满现实主义的正能量色彩和取向，得到了很多观众的认可。作为褒义词，相比“负能量”来说，在如今社会生活工作压力与日jǜ增的情况下，着实吸引了不少人的眼球。毕竟，谁都希望自己或者自己的周围，能够多些正能量而少些负能量。
　 ②何为“正能量”？英国心理学家理查德·怀斯曼对“正能量”一词的定义是：一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。说白了，正能量就是一种积极向上的意念力，就是一种朝气蓬勃的生活态势。
　 ③积蓄正能量能带来快乐。每个人身上都是带有能量的，健康、积极、乐观的人带有更多的正能量。和这样的人交往，能将正能量传递给你，令你受到那种快乐向上的感染，让你觉得活着是一件很值得、很舒服、很有趣的事。因此，我们应该多交一些这样的朋友和知己，他们可能学识广博，兴趣广泛，阳光健康；他们也可能知足常乐，幽默睿智，享受人生；他们还可能诚实守信，正直果敢，不走极端……不管怎么说，这些朋友、知己带给你更多的是乐观向上的力量，而不是低眉苦脸的惆怅。
　 ④有时，我们也应该释放正能量。在工作生活中，我们常常会碰到这样那样带有比较强的负能量的人：啥东西摆在他面前，总习惯性地只看不足、麻烦和问题，这也不好那也不好，这也不对那也不行；本来好好的工作，也常常觉得枯zào乏味，这山望着那山高……如此这般。这就需要你运用自己的正能量，去影响他们，去稀释他身上的“负能量”。面对这些身陷困惑、热zhōng于争执或消极的人，你应当尽力做个智者，尝试着去正面引领他。或许，不经意间你就会发现，能够帮助别人，原来也是一件快乐的事情。
⑤其实，人们喜欢光明快乐的人，都乐于和有正能量的人交往。因此我们会觉得自己那点不开心的事情，原来不过是生命中一个微不足道的小插曲，没什么大不了的，更无须沉湎其间。装了一半水的杯子，乐观的人看到的是半杯水，悲观的人看到的是半个空杯。无论你怎么看，那个杯子都是装了一半的水，不以你的意志为转移，那我们为何不让自己多一点满足，多一点快乐呢？如果你想生活得更充实、美好，不fáng从现在开始，多积蓄点正能量，多释放点正能量，尽情地感受正能量带给你的快乐。
⑥当然，我们需要“正能量”，这并不意味着我们可以对社会、工作和生活中存在的这样或那样的问题视而不见，麻木不仁，而是说，要用积极乐观的态度去对待去解决。相信我们的生活会变得愈来愈美好！

16、文中四个带拼音的词语书写全部正确的一项是 （3分）
A 与日俱增 枯燥 热衷 不妨
B 与日剧增 枯燥 热忠 不妨
C 与日剧增 枯躁 热中 不防
D 与日俱增 枯燥 热终 不防

17、第③段画线句运用了 修辞方法，其作用是 。（4分）

18、阅读第②至⑤段，理清论述思路，完成下面的图表。（7分）
段落
论述内容
论证结构
②

式
③
积蓄正能量能带来快乐
④

⑤

19、本文的中心论点是 ；从全文来看，第⑥段的作用是 （5分）

20、下列句子表现出的情怀不属于“正能量”的一项是 （3分）
A 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
B 会当凌绝顶，一览众山小
C 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D 忧谗畏讥，满目萧然

（二）阅读下文，完成第21-26题（26分）
午夜电话
[美]利斯蒂 克雷格
①我们都知道午夜的时候突然来一个电话会是什么样的感觉。这个电话也是一样。我一听到电话铃响，就立刻从床上爬起来去抓话筒，同时看了看时钟上的红色数字，各种各样的恐惧想法充斥着我睡意朦胧的大脑。
“你好？”我的心突然沉重地一跳，下意识地把话筒握得更紧一些，丈夫把脸转过来。
②“妈妈？”由于静电干扰，我几乎听不见电话里的低语声，但是我立即想到了我的女儿。当电话另一端那个年幼带着哭腔的绝望声音变得越来越清晰的时候，我伸手握住了丈夫的手腕。“妈妈，我知道现在已经很晚了。但是，不要……不要说话，听我说完，在你问话之前。是的，我喝了酒。我一路驾车回来，跑了好多英里的路……”
我猛吸了一口凉气，松开丈夫的手腕，把手覆在前额上。
③“我很害怕，如果警察对你说我已经死了，这会对你造成多大的伤害？我想……回家。我知道离家出走是错误的。我知道你很为我担心。我几天前就应该给你打电话了，但是我害怕……害怕……”极度压抑着痛苦的啜泣声通过话筒灌注到我的心里面。我女儿的面孔立即浮现在我的脑海里，我睡意朦胧的意识变得清晰起来：“我想……”
“不！请让我把话说完！请求你！”她恳求到，声音里没有太多的愤怒，但充满了绝望。
我住口不言，开始考虑该说什么。她继续说：“我很害怕，妈妈。非常害怕！”声音再次中断了，我咬着嘴唇，觉得自己的眼睛湿润了。丈夫问：“是谁？”我摇摇头，因为我不知道该如何回答。他跳下床，拿了另一台电话，贴在耳边听着。
她一定听到了电话里的咔嗒声，因为她问：“你还在听吗？请不要挂断电话！我需要你，我觉得很孤独。”我抓着话筒，“是的，我在听，我不会挂的。”我说。
“我早就应该告诉你，妈妈……我知道我应该告诉你。但是我们一谈话，你就只是告诉我我应该怎样做。你从不肯听我说，你从不肯听我告诉你我的感觉，好像我的感觉一点也不重要。因为你是我的母亲，你认为你知道所有的答案。但是有时候，我不需要答案，我只想有人听我说。”
我觉得喉间哽着一块硬块，眼睛注视着床头柜上放着的那本打开的小册子《如何跟你的孩子交谈》。“我在听着呢。”我轻声说。
④“我看见这个电话亭，我仿佛又听到你说不应该喝酒，更不应该酒后开车的话……于是我叫了一辆出租车，我想回家……”
“你做得很对，亲爱的。”我说，我觉得心里的轻松了些。我丈夫坐得离我更近一点，把他的手指插进我的手指中。我从他的触摸中知道他心里想的和我一样，并且认为我说的恰到好处。 “你要等出租车。在出租车来之前不要挂断电话。”
⑤“出租车来了。”
听到电话里有人叫“出租”的那一刻，我才如释重负。“我回家了，妈妈。”话筒里一片寂静。
⑥我下了床，眼里盈满了泪水。我来到我的16岁女儿的房间里。黑暗，沉寂，笼罩着房间里的一切。丈夫来到我身后，用胳膊搂着我。我擦去脸颊上的泪水：“我们必须学会聆听。”我对他说。他深思了一秒钟，然后问道；“你认为她会知道她拨错号码了吗？”
我看着我们熟睡中的女儿，然后转向他说：“也许这不是一个拨错的号码。”
“妈妈，爸爸，你们在干什么？”女儿的声音从棉被底下传出来，有点模糊。
“我们正在练习。”我回答。
“练习什么？”她咕哝了一句。
“练习聆听。”我轻声说着，用手抚摸着她的脸颊。

21、第③部分的划线句“睡意朦胧的意识变得清晰起来：我想……”中的省略号省略的内容是什么？请补充“我”想说的话。（3分）
我想

22、小说创作注重伏笔和照应。第③部分的画线句“眼睛注视着床头柜上放着的那本打开的小册子《如何跟你的孩子交谈》”，与结尾处 的情节相照应。（3分）
23、联系上下文，简析第⑥部分画线句“也许这不是一个拨错的号码”的含义。

24、在这个“午夜电话”引发“我”的自省之前，“我”的心情经历了如下几个阶段的变化，请在方框内填上合适的词语。（6分）
恐惧→[ ] → 沉重 →［　　 ］→［　 　］

25、下列对本文内容理解正确的一项是 （3分）
A 女孩的午夜电话是为了向“我”倾诉心中的不快和郁闷
B “我”是一个特别富有爱心、乐于倾听陌生人心事的母亲
C 文中的丈夫并不理解“我”接听午夜电话时的内心感受
D 本文意在告诉未成年人：要多与父母沟通，才能互相理解

26、有人认为本文的题目改为“练习聆听”才恰当，也有人认为原题更好，你的意见呢？请从内容、结构或艺术效果等方面，任选两个角度阐述理由，写一段80字左右的文字。（8分）

三、写作（60分）
27、请以“我们在一起”为题，写一篇600字左右的文章。

（一）阅读下文，完成第16-20题。（22分） 17.（4分）排比（1分） 强调了朋友和知己各有不同的正能量（1分），以此论述了我们应该多交这样的朋友和知己来积蓄我们的正能量（2分）。 18.（7分） 段落 论述内容 论证结构 ② （阐释）正能量的含义。（2分） 层进 式（1分） ③ 积蓄正能量能带来快乐。 ④ （论证）释放正能量也能带来快乐。（2分） ⑤ （论证）正能量让我们的生活更充实、美好。（2分） 19.（5分）我们需要“正能量”。（2分；或：我们需要积极向上的意念力和朝气蓬勃的生活态势。） 补充论述了我们需要正能量的同时，也要用积极乐观的态度去对待、去解决社会、工作和生活中存在的问题（2分），使论证更严密（1分）。 （二）阅读下文，完成第21-26题(26分) 21.（3分）你打错电话了（你不是我女儿）。 22.（3分）我去看熟睡中的女儿 （或：我告诉女儿我们在练习聆听。） 23.（3分）这个电话对“我”是一个意外的收获，让“我”明白了家长要学会聆听孩子的心声。 24.（6分）担心（紧张）、轻松一些、如释重负 26.（8分）评分要点：观点（1分）；理由（5分；分析一个角度得3分）；语言（2分） — 6 — 【示例1】原题更好。因为接听“午夜电话”是主要内容，由此引出父母要善于倾听孩子心声的主旨；同时作为文章线索，贯穿全文情节之中，围绕“午夜电话”，情节一波三折，结构层次分明；以此为题能吸引读者。 【示例2】“练习聆听”更好。打电话的“女儿”与其母亲之间的矛盾在于聆听，接电话的“我”也很注重与孩子的交谈；“聆听”在小说中有多处伏笔与照应，推进了情节发展；“练习聆听”也在结尾卒章显志，以此为题可以突显文章主题

我也要