求八下政治提纲
第1单元 自然的声音
1．资源枯竭的表现？原因？
（1）资源枯竭的表现：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏。
（2）原因：地球资源本身有限。人口过度增长过度消耗。人类不合理开发利用资源。
2．环境破坏的表现？
（1）水资源遭受严重污染。（2）土壤污染现象越来越严重。（3）大气污染越来越严重。
3．人类怎样做大自然的朋友？
（1）人类应亲近、感激、保护自然，做大自然的朋友。
（2）人类唯一的选择：实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。
（3）从身边小事做起，树立节约环保意识，保护我们的家园。
4．青少年怎样做大自然的朋友？
（1）树立节能环保意识，保护我们的家园。
（2）积极参加节约环保宣传等公益活动。
（3）积极同浪费资源、破坏环境的行为作斗争。
（4）从身边小事做起，如节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子等。
第2单元 公共利益
1．怎样理解公共利益与个人利益的关系？或：怎样正确处理公共利益与个人利益的关系？
（1）公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系。
①公共利益由个人利益组成。②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。③公共利益具体体现在每个人的实际利益之中。实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员共同幸福。
（2）公共利益与个人利益有时候也会发生矛盾和冲突。
①当公共利益与个人利益发生冲突时，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益。②不仅能最大限度实现公共利益，从长远看也是对个人利益的最大保护。③依法保护个人的正当权益。
④个人利益的有效实现，充分体现了一个社会的民主与文明。
分层要求，最起码背过阴影部分，有余力的全背。
3. 公民个人（中学生）怎样维护公共利益？（中学生怎样为构建和谐的公共生活做贡献？）
①认真履行工作职责，遵守社会规范；②培养关怀他人，心系社会的情怀；③积极投身社会公益事业，服务社会奉献社会；④从我做起，从身边力所能及的事做起。
第3单元 在同一片土地上
1．我国在少数民族聚居的地方实行的一项基本政治制度？
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
2．维护民族团结的意义。
①有利于国家的稳定和繁荣；②有利于各民族的共同进步和发展；③有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标。
3、为了保障各民族的平等权利，促进少数民族地区经济发展实现共同繁荣，党和政府采取哪些方针政策和重要措施？
①实行民族区域自治。②大力培养和使用少数民族干部。 ③保护和发展少数民族文化。④实施西部大开发战略。建设青藏铁路、成昆铁路、西气东输、西电东送等。
4．中学生怎样促进民族团结互助和共同进步？
对于我们中学生来说，要心系各族伙伴，互相关心帮助、尊重理解，共同进步，要尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯。
5．现阶段我国各民族之间的关系是怎样的？（处理民族关系应坚持什么原则？）
平等、团结、互助、和谐、共同繁荣。
6．为实现祖国统一大业，我国制定了什么方针？和平统一，一国两制。
第四单元 劳动创造世界
1．为什么要珍惜劳动成果？
①珍惜劳动成果，就是尊重劳动和劳动人民的具体表现。②珍惜劳动成果是中华民族的传统美德。③我国资源贫乏，目前还处于社会主义初级阶段，很多人生活并不富裕，这是我们的基本国情和社会现实。④勤俭节约有助于奋发进取，培养高尚品质。
2．为什么推进社会主义现代化建设必须培养一大批新型的劳动者？
①在知识经济时代，与时俱进，做新型的劳动者，是我们每个人的必然选择。②只有新型劳动者才能为社会创造出更多的财富。③我国高技能人才的匮乏，严重制约了我国的科技进步和经济发展。
3.新型劳动者必备的素质是什么？
新型劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。
4．青少年学生怎样才能成为现代化建设的有用之才？
努力学习，刻苦钻研，增强创新意识和能力，练就一身真本领，将来成为现代化建设的有用之才。
第五单元 市场考察
我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？
我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2．市场交易的基本要求（重要原则）是什么？
平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。
3.为什么说市场经济是法制经济？
①市场经济法制化，是现代市场经济建立与发展的前提和基础。
②只有市场经济法制化，才能引导和规范人们的经济活动，避免不公平现象。
4．品质对企业有哪些作用?（品质是市场的通行证。品质的重要性。）
①品质赢得市场，品质是市场竞争的核心。
②品质支撑品牌，提高产品的品质是拓展市场的关键。
5．诚信的重要意义是什么？
①“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德。
②诚信支撑经济。诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本，是从事经济活动的前提。
③对个人而言，诚信是最起码的品德，是做人的原则，是立身处世的基础。因此，我们应该言而有信、言出必行，切实的履行自己的承诺。（企业因不讲诚信而付出代价对青少年的警示？）
