七下思品复习提纲

七年级思想品德复习提纲（下）
姓名 班次
一、自尊：
1、定 义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
2、表 现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。知耻是自尊的重要表现。
3、尊重他人最基本的表现：就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
怎样真正做到尊重他人？善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
4、虚荣心（定义）：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚荣心的具体表现）
5、尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
6、尊重他人是我的需要。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
7、要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。彼此尊重才能赢得尊重。自尊的人最看重自己的人格。
8、自尊要适度。
9、生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

二、自信：
1、定 义：是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
2、表 现：在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3、自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
4、自负与自卑都是以自我为中心，以自我为中心的心态会使他远离成功。
5、自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
6、发现自己的长处，是自信的基础。
7、实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
8、做自信的中国人。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。

三、自立：
1、定 义：就是自己的事情自己干。
2、表 现：包括学习自立、生活自立、处理社会问题自立等方面。
3、意 义：自立对个人的成长极为重要，可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等良好品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。
4、自立的必要性：人不可能一辈子依赖他人，必须依靠自己，我们终究要离开家庭和学习的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
5、走向搏锋早自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶运用法律手段维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
5、依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
6、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
7、自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
8、自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
9、怎样培养自己的自立能力呢？最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。大胆的投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践才能逐步提高自立能力。
10、请你谈谈如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的基袜前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。

四、自强
1、定 义：就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2、表 现：在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3、意 义（作用）：A、自强是进取的动力。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有着巨大的作用，是我们健康成长将来成就事业的强大动力。自强不息精神是我们民族几千年来熔铸而成的民族精神。B、自强是通向成功的阶梯。
4、自弃与自强是对立的。
自弃（定义），是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
5、所有自强者共同的特点：为人生的理想执著追求。
6、人最大的敌人：自己。
7、怎样才能自强？ ⑴树立坚定的理想；⑵战胜自身的弱点是自强的关键。⑶扬长避短，发挥自己的特长，是自强的捷径。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

五、人生难免有挫基雀折
1、挫折（定义），就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。挫折是人生的一部分。
2、造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素 ⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
3、面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、挫折的作用：⑴消极作用：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用： 磨砺意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
5、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
6、战胜挫折的有效方法： ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 （自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。）
六、 意志坚强
1、意志坚强的表现：意志坚强的人，⑴自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚 决的措施和行动。⑶自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
2、坚强意志的意义（作用）：⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
4、怎样磨砺坚强的意志？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来)
七、 做知法守法用法的人
（一）、走近法律
1、规矩（定义），就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2、社会规则的内容：A道德、舆论、习惯和信念 B纪律、规章 C法律。
3、法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性—最主要特征。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
4、我国法律：作为人民意志和利益的体现（我国法律的本质），它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
5、法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
6、我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。不违法是我们行为的底线。
7、违法行为（定义），凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
8、违法行为的分类：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为、（违宪行为）
9、行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；
刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
10、刑法（定义），以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
11、犯罪（定义），是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
12、犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
13、刑罚（定义），又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
14、刑罚的种类：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；
附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
15、一般违法行为与严重违法行为的关系：一般违法与严重违法没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为如不及时的改正，很容易发展为严重违法行为。

（二）防患于未然
1、道德水平的高低与违法犯罪的密切关系：P77-1
2、怎样加强自我防范？P99—100
3、从违纪到违法犯罪的事实说明的道理是：许多违法犯罪现象都是从沾染不良习气开始的。

（三）法律护我成长
1、凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2、专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3、在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4、家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
5、学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
6、社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
7、司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。（举例：P106—2）

（四）善用法律保护自己
1、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2、能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3、维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
4、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
5、诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
6、诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。（但不是唯一屏障）
7、诉讼（俗称：打官司）类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
行政诉讼：俗称“民告官”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
8、同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
9、违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。
行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。