八年级思品上册复习提纲人教版

八年级上思品提纲
一、 什么是家庭？它的最主要特点是什么？
答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
它的最主要特点是：家里有亲人，家中有亲情。
二、家庭关系的确立有哪些情形？
答：(1) 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；(2) 因生育导致的血缘关系结合成家庭；(3) 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；(4) 随父（母）再婚组建新的家庭；(5) 非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务依然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
三、现代家庭结构的类型有哪些？
答：(1)核心家庭 (2)主干家庭 (3)单亲家庭 (4)联合家庭：
四、如何认识我们与父母的关系？
答：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。我们不能因家庭不富裕、父母普通而看不起自己的父母。
五、如何认识父母对子女应履行的义务？
答：抚养教育是父母对子女应当履行的义务。这是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
六、为什么要孝敬父母？
（1）父母不仅赋予我们生命，而且哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（2）我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（3）这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
七、如何孝敬父母？
1、孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母要从小事做起。
2、对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
3、我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
八、什么是逆反心理？逆反心理的表现有哪些？如何辩证地看待逆反心理？
答：1、逆反心理是指两代人的分歧使子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感。
2、逆反心理的表现有：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。3、对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。家长不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。
九、如何对待父母与我们之间的矛盾和代沟？
答：对于父母与我们之间的矛盾和代沟，既不能否认和漠视，也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
十、我们与父母沟通要掌握哪些基本要领？
答：基本要领包括：(1)彼此了解是前提；(2)尊重理解是关键；(3)有效方法是换位思考；(4)沟通的结果是求同存异；
十一、与父母交往的艺术？
1、 赞赏父母，赞赏中增进亲情。
2、 认真聆听，聆听中获得教益。
3、 帮助父母，用行动感动亲人。
4、 在家庭交往中于父母不必太计较。
十二、怎样让自己的朋友更多一些？
答：(1)不要封闭自己，应当开放自我，保持积极开放的心态；应当积极交往，接触更多的人，分享更多的经验和快乐。(2)要提高自身素质，培养真诚、友好、善良、负责任等良好品德，才能在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，结交更多的朋友。
十三、交友要注意哪些原则？
1、 交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
2、 欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异，加强沟通，我们才会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
3、 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
4、 我们有社会上的人交朋友，要乐交诤友不交损友。
十四、男女同学之间的交往有哪些好处？
答：(1)可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；
(2)可以扩大交往范围，锻炼交往能力；
(3)可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识
十五、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？(或怎样保持与异性同学之间的友谊？)
答：(1)既需要互相尊重，又要自重自爱； (2)既要开放自己，又要掌握分寸；(3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
十六、如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊？
1、 这是正常、自然而又美丽的事。
2、 需要慎重对待、理智处理
3、 需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
十七、师生关系对我们的成长有什么影响？
答：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
十八、与老师沟通需要掌握哪些有效的方法？(或沟通的艺术、基本准则)
答：1、主动沟通是师生交往的前提。
2、 从老师的角度看问题
3、正确对待老师的批评与表扬。
4、原谅老师的错误。
5、师生交往要注意： 礼貌待师 注意场合 勿失分寸
十九、正确认识网络的利与弊。
1.网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络不仅可以使我们与相熟的朋友沟通，还扩大了我们的交往范围。我们以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受到网络带来的诸多乐趣。
2.网络也有不利的一面。网络交往对象具有虚拟性间接性和隐蔽性，使网络环境难以管理和规范。过度沉迷于网络，会荒废学业、浪费时间精力金钱、危害身心健康。现实生话中，自身心理道德存在问题的人，也容易成为网络的受害者和破坏者。
因此我们要正确利用网络，享受健康的网络交往。
二十、如何享受健康的网络交往？
1．学会自我保护（1）提高安全防范意识（2）提高辨别觉察能力
2.遵守网络规则（1）网络交往要遵守道德。（2）上网更要遵守法律。
二十一、礼貌的重要性
1、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现
2、礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
3、礼貌是文明的体现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
4、是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
二十二、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
二十三、礼仪的重要性
1、 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
2、 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。
3、它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
二十四、如何对待传统礼仪习俗？
以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
二十五、竞争对人的发展和社会进步有促进作用。
1. 它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作效率。
2. 是我们在竞争比较中客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。
3. 能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活乐趣。
二十六、竞争也有不利的一面。
1、 它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。
2、 竞争的压力可能引起我们心情过分的紧张和焦虑。
3、 更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
二十七、我们参与竞争的目的在于： 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
二十八、合作的重要性
1. 社会生活中，谁都不可能脱离全体而独立存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
2.合作，是事业成功的土壤。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二十九、为什么要宽容？
1. 宽容是一种境界。
2. 宽容是一种美德
3. 宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
三十、对宽容的正确理解
宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。
三十一、如何对待别人对你的伤害？
1. 当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙。
2. 我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上决不能让步。
三十三、对“己所不欲，勿施于人”的理解。
答：“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
三十四、对“己欲立而立人，己欲达而达人。”的理解。
答：“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。
三十五：对于谅解的要求：只要不涉及原则问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。
三十六、如何看待人与人之间的差异？面对这种差异正确的态度应是怎样的？
答：1.这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。
2.增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短。
三十七、如何对待弱势群体？
答：我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权利，为他们提供力所能及的帮助。
三十八、尊重社会具体表现
答：尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法。
三十九、诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
四十、诚实守信的重要性
1、 诚实守信，是中华名族的传统美德。
2、 不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚信，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
3、 诚信是企业的生命之源，是企业的生存之本，立足之道。诚信有利于提高企业的效益，塑造良好的企业形象。
四十一、对人守信，对事负责，是诚心的基本要求。
四十二、诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
四十三、诚信守则
1. 坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。
2. 在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
3. 在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
4. 在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
四十四、如何把握诚信与隐私的关系？
答：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
四十五、如何看待善意的谎言？
答：这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方权力的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。我们应该正确理解诚信原则、与人为善，做一个诚信的人。

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