求八上政治期中复习提纲

粤教版八年级上学期总复习资料(1)
第一单元 ：第一课 自尊自信
1、什么是自尊？
答：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
2、自尊的意义是什么？
答：自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，更好地立身社会。
3、自尊心和羞耻心的关系怎样？
答：自尊心与羞耻心是互为表里的。因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。
4、自尊与自负、虚荣的区别。
答：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
5、如何做一个自尊自信的人？
答：①实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。
②脚踏实地，以实际行动获得别人的欣赏与尊重。
6、什么是自卑？
答：自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。
7、自卑的危害？（为什么我们要走出自卑的心理牢笼？）
答：自卑是一种不健康的心理状态，自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利心理健康，不利事业成功
8、怎样克服自卑？
答：要克服自卑，必须发现自已的长处和优点，树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
9、自负的表现和危害？
答：自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。
10、虚荣的表现和危害？
答：虚荣心就是追求表面荣耀的心理。虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了“钻石”。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
第二课 明辨是非
1、如何铸造心中良知的标尺？
答：①懂道德，学法律。
②选择好的榜样。
③学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。
④树立美好理想。
2、如何做到跨越障碍，正确选择？（或者：要做一个正直的人要突破什么障碍？）
答：我们要做正直的人，坚持正确行为，不做错事，就需要突破内心和外部的障碍。
①战胜自己，坚定意志，把握正确的良知标尺，主动抵御各种诱惑。
②打破情面，坚持正确的是非观，不被动追随犯错。
③守护自己的美好理想，身体力行，做一个高尚的人。
3、如何正确对待社会影响？
答：社会是复杂的，善恶美丑无所不包。所以我们要学会分析和选择：
①对长辈的言行，要分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从。
②对公共传播媒体，要提高识别能力，学会选择，自觉抵制不良信息。
③对流行事物，独立思考，理性行动，避免盲目效仿追随。
第三课 自我负责
1、作为当代青少年，我们的责任有哪些？
答：①对自己负责：完成学习任务，努力塑造自我。
②对他人负责：关心、爱护和帮助他人。
③对集体负责：为集体增添荣誉和力量。
④对社会负责：以良好行为创造美好的社会。
2、如何做一个有责任感的人？（或如何培养人的责任感？）
答：①树立负责任的人生态度。
②学会分析事物的因果关系。
③养成先思考，后行动的习惯。
④对自己错误或无意识的过失造成的不良后果要勇于承担责任，同时应接受教训，避免重蹈覆辙。

第二单元
第一课 诚实守信
1、诚实的内涵
答：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
2、诚实的要求
答：① 诚实的人对自己是诚实的，意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
② 诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。
3、诚实的重要性（诚实的重要意义）
答：诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
① 只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；
② 只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；
③ 只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；
④ 只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
4、谎言的危害
答：谎言往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
5、对“善意的谎言”的理解。
答：在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。
第二课 平等待人
1、为什么说人的生命是独特的，人格是平等的？
答：①每个人的生命都是独特的。人与人的天赋千差万别，后天的生活环境也各不相同，进一步造成了人与人之间的种种差别，都有其独特性。
②作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就是说，每个人的人格都是平等的。
2、平等的内涵：
答：作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
3、如何做到平等待人？
答：要做到平等待人，就要：
①要有发自内心的对他人人格的尊重。
②要有客观的实事求是的态度。
③要摒除陈腐观念。
④ 认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。
4、如何正确认识现实生活中的不平等现象？
答：①在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。
②民主的社会制度保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。因此，人们在天赋上的容貌、智力、体力等方面存在差别，在社会分工、财富、机遇上也有所不同。同时在日常生活中必然会面对文化、种族、性别等各种差异。
③我们承认现实中的差异和不平等，但是不能以此差异和不平等来否认人格的平等，也不能让人们之间的差异和不平等现象成为歧视态度的根源。
第三课 与人为善
1、善良的内涵：
答：善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。
2、善良的要求（应该怎么样与人为善？）
答：与人为善，就是以善良之心待人。
①善良是无私的，发自内心的驱使，不图回报。
②与人为善要是非分明。
③善良之心是博大的。
④善良要见诸行动。
3、将心比心的具体表现（或者善良的表现）
答：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
①能急人所难。
②能成人之美。
③不以残忍冷酷的方式对待别人。
④必须摈弃伤害他人的恶习。
4、帮助他人是一种“给予”，是一种付出，为什么同时还是一种收获、一种快乐呢？
答：①帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。
②帮助他人是一种主动“给予”的活动，当你对他人怀着真诚的爱心，“给予”就不意味着自己“让出”或“牺牲”了什么，相反，“给予”让我们体验到自身的价值的实现和能力的发挥。
③我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强烈。所以，助人不仅是付出，也是收获，助人因此是快乐的。