高三学生怎么能提高学习效率？？？

　　一、分析学生学习效率低的原因
　　1。学习时间很长，得不到有效的休息。多数人都认为，只要刻苦就会有收获，即使在疲劳的时候依然要坚持，可是当学生疲劳的时候，思路变得不清晰，面对大量的知识，觉得很乏味，甚至失去兴趣。有时候，上课、以及自习课容易走神，学过的部耐配蠢分容易被忘记掉。一些学生由于长时间得不到休息，身体素质也在下降，甚至生病，这样一来要想高效的学习，可能性不大。
　　2。重复着大量同样的内容，没有做到精简。高三结束之后，如果有心把自己曾经做过的试卷、作业、资料等拿过来看看，一定会发现重复了大量同样的内容，甚至是原题，还有一些学生将自己有限的精力和时间放到无限大的题海中，从做题的时间上看，花费了大量的时间，从做题的数量上看，面前的一堆纸张已经说明了问题。那么现实中能解决了多少属于自己的问题才是关键。
　　3。学东西仅靠死记硬背，不理解其中的含义，同时也没有将自己学到的内容与实际运用结合起来。现在的高考，很少考查哪些需要学生死记硬背的知识点，而是大部分集中在理解和运用上，如果知识不能体系化，运用化，仅仅靠死记硬背的话，即便你能对考点倒背如流，考试分数可能依旧不理想。特别是一些文科的考生，很多人觉得背书是根本出路，某某科如何背，可想而知，有这样想法的学生在接下来备考中遇到的困难有多大。
　　4。没有根据的自己的实际情况去安排学习规划。很多学生被动的跟着学校复习的节奏走，自己昌陪遇到的问题没有得到重视，更没有得到解决，问题摆在那，没有得到解决，你怎么会能做到不断的完善和进步呢？高考竞争强度可想而知，谁能把自己遇到的问题最大限度的解决，谁就能卖笑脱颖而出。
　　5。资源没有合理的运用。作为高三的学生，要合理的运用资源，可供选择的资源有老师、资料、同学等等。现实中，你遇到的难题，也许对别人来说，不是什么难题，但是很多人由于性格的因素，觉得一切靠自己，需要别人帮助却不好意思表达。包括我班上的学生有很多也是如此，有的学生从来没有单独问过题目。如果有一天静下心想想，自己为什么丧失掉很多机会，很容易想到自己曾面对多么好的资源却没有应用好。
　　6。心态因素的影响。很多学生由于自己学习效率不高，害怕看到高考倒计时牌，因为在很大程度上，被时间追着跑，而不是自己合理的应用时间，还有的学生由于对学习认识方面的存在不足，觉得难题、瘸腿科目就很难补上了，随着时间离高考越来越近，变得很纠结，纠结这个词以前解释过--用一半的时间怀疑自己，用一半的时间来宽容自己，结果整天把自己弄得不快乐，什么问题都没有解决。当然影响备考效率的心态因素很多，需要及时调整。

我现在在上一个不好也不差的一本。我给你讲讲我高考过后的感想。什么地方做的成功，什么地方做的不足，什么地方走错路了。
希望能给你一点启发。
我高中的时候在我亏橡饥们市一中里面。当时我的理科成绩不错。硬题难题都能做个八九。我们省的八校联考，题目又硬又难，还比较偏。所以我凭自己的一点聪明屡现风采。忽视了小的知识点和细节问题。还有那些基础的解题丝路和方法。在高考的时候，碰到好多基础的题目，忽然都如姿忘了。题目不是我们所见过的类型，但是却是我们见过的解题基本丝路。枉我脑中难题偏题一大片，却单单没有掌握基础。所以理综算是比较失误。只有210多一点。
而我的数学的亏则吃在审题上，当时的题目，第2题和第3，第4题，题目中等，细心大胆基础好的都可以拿分。销返我为了攻克后方的阵线。前方题目匆匆而过。结果2，3题回答的都不全面。只有一半的分。细心问题让我失去了可以得到的分。数学只有110多分。
英语没有他路。死记硬背。单词千万要过关。特别是高一，高二的所有单词。要理解掌握。高三的单词能认就可以了。我就是靠单词，词组硬吧阅读跟完型搞定。作文写了满满一片。当然就有了115的高分。
语文，我的前几题重来没有看。我就是看书看书再看书，阅读阅读再。书读百遍其义自现。写文章如鱼得水。做阅读找问题如火眼金睛。前面运气好扣个3题的基础分。语文考了110左右。
综合而言，理综不是难题深题。我们考的全是基础题。学校的月考的题目其实已经有很多偏题了。你不用太在意那个成绩。只要你基础牢。没问题。
再要细心。一定要细心哟。不然丢了不该丢的分，那就真的很可惜了。
另外要循序渐进，有的放矢。该抓的抓该丢的丢。才能掌握全局。

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