应用题！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

设：开始上第一辆车的同学为x? 这时第二辆车的同学为x－8

x－13／x－8＋13＝7／10
10（x－13）＝7（x－8＋13）
10x－130＝7x＋35
3x＝165
x＝55 人
参加这次春游活动的同学一共＝55＋（55－8）＝102人
用算式：因隐隐为这时第一辆车上的同学是第二辆车上的同学的十分之七，也就是
第一辆车的同学占参加宽凯这次春游活动的同学慎携唤7／17，第二辆车上的同学占参加这次春游活动的同学10／17
[（13－8）＋13]÷（10／17－7／17）＝18÷3／17＝18×17／3＝102人

用笨办法：开始时，设第一辆车上有A人，则第二辆车上有A-8
移了虚蚂亮物斗后，第一辆车上有A-13，第二辆车上有A-8+13
由题知：（A-13）*10=（A-8+13）*7
故A=55，则第二差宽辆车上有47，共55+47=102

应用题联系实际，生动地反映了现实世界的数量关系，能否从具体问题中归纳出数量关系，反映了一个人分析问题、解决问题的实际能力.
列方程解应用题，一般应有审题、和桐设未知元、列解方程、检验、作结论等几个步骤
有的同学一看到应用题就害怕，不知从哪儿下手分析，下面谈谈分析应用题的一些基本方法。
首先要学好简单应用题，这是解答应用题的基本功。因为复合应用题都是由几个简单应用题组成的。
怎样分析复合应用题呢？由于思维过程不同，分为综合法和分析法两种。综合法是从已知条件出发，逐步推出要解决的问题；分析法是从问题出发，逐步追溯到已知条件。例如：红叶服装厂计划做66O套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天做多少套？
用分析法分析：要求平均每天做多少套，就必须知道剩下多少套（未知）和剩下的要几天做完（已知）；要求剩下多少套就必须知道计划做多少套（已知）和已经做了多少套（未知）；要求已经做了多少套就必须知道平均每天做多少套（已知）和做了几天（已知）。这样一步一步找出新的问题中的数量关系，直到新的问题所要求的数量关系都成为已知条件为止。
用综合法分析：题中告诉我们，已经做了5天，平均每天做75套，我们能求出5天做的套数；已知计划做660套和5天做的套数，我们能求出剩下的套数；已知剩下的套数和剩下做的天数，我们能求出剩下平均每天做的套数。根据题中给的已知条件，一步步找到需要解答的问题。
分析应用题时两种方法经常是互相配合，灵活运用。用综合法分析要随时照顾要求的问题，注意已知条件和问题的关系；用态颂分析法分析要随时照顾已知条件，注意问题和已知条件的关系。不论用什么方法分析应用题，都要认真审题，理解题意，通过分析已知条件和问题间的数量关系，找出中间问题（也叫关键问题），最后求得唤闭坦应用题的正确解答。

简单