高中古诗词鉴赏及赏析怎么写？

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高中古诗词鉴赏及赏析：

念奴娇·赤壁怀古

苏轼 〔宋代〕

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄蠢桥人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。那旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（穿空一作：崩云；拍岸一作：裂岸）岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人世档缓的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。

江山如画，一时多少豪杰。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想当年的周瑜春风得意，小乔刚刚嫁给了他做妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（樯橹一作：强虏）手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。

人生如梦，一尊还酹江月。（人生一作：人间；尊同：樽）人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。

赏析：

《念奴娇》词分上下两阙。上阙咏赤壁，下阙怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀。

上阙咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来搜模，表达了对英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所咏的人物。“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。

下阙着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为。“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。

用豪壮的情调书写胸中块垒。