六年级语文啊!!!!快解决啊!!!!

1.西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里 之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。
问题：
1.西施病心而颦其里（病）(名词活用作动词,意思是患病)：
2.其里之丑人见而美之（美:形容词的消谨意动用法,意思是以.......为美）：
3.挈妻子而去之走（妻基碰子:妻子和儿女）（走:跑）（去:离开）：
*4.必不得已而去（去:舍弃,丢掉):
5.找出文中运用夸张手法的句子：(其里 之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走)
6.东施出丑的根本原因是（原文回答:彼知颦美而不知颦之所以美。）:
7.用现代汉语翻译上一题的话是: 她只知道皱着眉头美,却不知道皱着眉头美的原因是因为西施本身就美)
8.这个故事还可以说明什么道理？
这个故事说明不可一味模仿别人,要明白问题的实质。不能只看表面现象从而忽略本质含义。

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鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。 或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。 以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
问搏桥谈题：
1.与“鲁人身善织屦”“妻善织缟”前后呼应的两句句子是：屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发

谨供参考！

祝您好运！

第1-4题是翻译吗?
1:患病
2:意动用法，即“以之为美”
3:妻子:妻子儿女 去：离开。走：跑
4:舍弃(这句出自论语)
5:其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
6:彼知颦美而毁升扰不知颦之所以美。
7:这个丑妇看到西拖捧心皱眉的样子很美，但却不知道为什么美啊。
8:这个典故深刻地反映了内容与形式的关系，讽刺了那些不研究实质内笑烂容。只单纯地效仿表现形式的纤旦人。

1:屦为履之也，缟为冠之也

1.西施病心而颦其里（病）：以……为病，疼痛 名词活用作动词,2.其里之丑人见而美之（美）：意动用法，即“以之为美”。
3.挈妻子而去之走（妻子）（走）（去）： 妻子:妻子和儿女去：离开。走：跑。
4.必不得已而去（去): 去：舍弃丢掉
5.其里 之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
6.彼知颦美而不知颦之所以美。
7.这个丑妇看到西拖捧心皱眉的样子很美，但却不知道为什么美啊。�

8.机械照搬，盲目模仿，势必弄巧成拙。
【译文】�

西施经常心口疼痛，皱着眉头从街上走过，同村一个丑妇人看见西施的样子，觉得很美，便肢散神 仿效着，皱眉蹙额，走到街上。村里富人看见她的这副怪样，都紧闭大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。这个丑妇看到西拖捧心皱眉的样子很美，但却不知道为什么美啊。�
二、屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。

【译文】
鲁国有一个人自己很会打草鞋，妻子很会织白绸。两口子想搬到越国去。
有人对他说：“你到越国去必定会变穷。历亏”
那鲁国人问：“为什么呢？”
这个人回答说：“做鞋是为了给人穿掘桐的呀，但是越国人却习惯于赤脚走路；织白绸子是做帽子用的，但是越国人喜欢披散着头发，不戴帽子。以你们的专长，跑到用不着你的国家里去，要想不穷困，哪能办得到呢？”

1有病2认为美3妻儿跑离开4原文前孝无5第二句6末句7她知雹逗道皱眉美却不知为什么1这样美8漏出的马脚才是真马脚1倒数第二句慧肆稿